Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие оборудованных учебных кабинетов

Музыкальный зал совмещен со спортивным залом. Предназначен для проведения музыкальной деятельности с группами детей всех возрастов и индивидуальной работы, а также проведения праздников, развлечений, спектаклей, в том числе с детьми с ОВЗ. В музыкальном зале в достаточном количестве имеются музыкальные игрушки, инструменты, дидактические пособия. Техническое оборудование музыкального зала соответствует современным требованиям.

Созданная развивающая предметно-пространственная образовательная среда в музыкальном зале позволяет успешно реализовывать образовательную программу дошкольного образования, адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей с ТНР и ЗПР.

Обеспеченность средствами обучения и воспитания в музыкальном зале

Наименование оборудования

Количество

Музыкальный центр

1

Фортепиано

1

Аккордеон

1

Аккордеон детский

1

Гармонь

1

Гармонь детская

1

Свирель

2

Детское пианино

1

Треугольник

1

Барабан

4

Бубен

4

Тарелочки железные

2

Маракасы

7

Погремушки

30

Деревянные ложки

6

Бубенцы

5

Колокольчик валдайский среднего размера

1

Трещетки

5

Атрибуты к танцам: гармошки, бабалайки, листики, грибы, платочки,

цветочки, мягкие игрушки и т.п.

Аудиовизуальные средства

Наименование

Количество

Музыкальная сказка «Русские богатыри»

1

Сборник с песнями «Любимой доченьке»

1

Сборник с песнями «Новогоднее волшебство», «Дело было в Новый

год», «Рождественские и новогодние песни»

3

Сборник с песнями «Каникулы»

1

Сборник с песнями «От кадрили до кантри»

1

Сборник с песнями «Лучшие песенки Лунтика и его друзей»

1

Сборник с песнями «Веселые песни и добрые сказки»

1

Сборник с песнями «Гармония сна малыша»

1

Сборник с песнями «Любимые детские песни»

2

Сборник с детскими песнями из кино и мультфильмов

1

Сборник с песнями «Колыбельные песни, мелодии и сказки»

1

Сборник с песнями «23 февраля»

1

Сборник с песнями «День Победы»

1

Сборник с песнями «Здравствуй, осень золотая»

1

Сборник с песнями «Колядки»

1

Сборник с песнями «Песни о маме»

1

Сборник с песнями «Новый год»

1

Сборник с песнями «Песни для выпускного бала»

1

В МДОАУ «Детский сад № 3» физкультурный зал совмещен с музыкальным, оборудован всем необходимым спортивным материалом и оборудованием, в том числе для детей с ОВЗ.

Обеспеченность спортивным оборудованием и инвентарем

Тип оборудования

Наименование

Кол-во

Для ходьбы, бега, равновесия

Доска гладкая с зацепами

2

Доска с ребристой поверхностью

2

Дорожка-змейка (канат)

2

Коврик массажный

5

Модуль мягкий (комплект из 6-8 сегментов)

1

Скамейка гимнастическая

3

Для прыжков

Мат гимнастический

2

Обруч малый

25

Скакалка короткая

30

Для катания, бросания, ловли

Кегли (набор)

6

Кольцеброс (набор)

3

Мешочек с с песком малый

10

Мишень

1

Мяч средний

15

Сетка волейбольная с мячом

2

Баскетбольные щиты с кольцами

2

Для ползания и лазанья

Дуга большая

3

Дуга малая

3

Канат гладкий

1

Лестница веревочная

2

Стенка гимнастическая деревянная

6

Для общеразвивающих упражнений

Гантели

30

Султанчики

30

Лента короткая

30

Мячи набивные самодельные

20

Мяч малый

17

Мяч средний

17

Мяч большой

17

Обруч малый

20

Палка гимнастическая

20

Социально-коммуникативное развитие

Центр игры

Крупный строительный конструктор.

Средний строительный конструктор.

Мягкий конструктор и контейнер с крышками.

Небольшие игрушки для обыгрывания построек (животные, фигурки и т.д.)

Дидактическая кукла с одеждой по сезону.

Кукольная мебель: стулья (3 шт.), кровать(2 шт.), кухонная плита.

Посуда: набор чайной посуды, набор кухонной и столовой посуды, миски, ведерки.

Куклы: крупные (2 шт.), средние (6 шт)

Коляска для кукол (2 шт.)

Атрибуты для игр «Магазин», «Больница», «Семья», «Парикмахерская»

Различные атрибуты для ряженья: шляпы, очки, шали, юбки, платки.

Машины разного размера

Дидактическая кукла

Дидактические игры:

«Один и много»

«Собери пазл»

«Большой-маленький»

«Варим суп и компот»

«Найди малышу маму»

Дид.игра «На прогулке»

Центр развития эмоциональной сферы

Сухой бассейн

Смайлики по знакомству с многообразием эмоций.

Калейдоскоп.

Настольная песочница.

Телефон

Фотоальбом с мамиными фотографиями.

Перемешанная крупа «Поможем Золушке»

Ширма, любимые плюшевые игрушки для релаксации.

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательский центр

Полки, контейнер с песком, тазик для воды, клеенки.

Природный материал: песок, вода, земля, камешки, ракушки, шишки, желуди.

Емкости разной вместимости, ложки, палочки, игрушки резиновые для игр с водой.

Зеркальце для игр с солнечным зайчиком

Емкости для хранения, пересыпания материала

Центр природы

Комнатные растения 2 вида (бегония, традесканция).

Леечки, опрыскиватель.

Дерево времени года.

Картинки с изображением времени годы, календарь природы.

Дидактическая кукла, одетая по сезону.

Центр познавательного развития / Сенсорный

Крупная мозайка, напольная мозайка, вкладыши (объемные), сборные игрушки, пирамидки, шнуровки, прищепки, лото.

Магнитная доска

Комплекс геометрических фигур, предметов различной геометрической формы.

Матрешки. Доски вкладыши, рамки вкладыши.

Кубики с предметными картинками(4части)

Разрезные предметные картинки, разрезанные на 2-4 части.

Игры для закрепления цвета: «Цветные заплатки», «Подбери цвет к предмету», «Подбери блюдца к чашкам», «Продолжи ряд таким же цветом».

Речевое развитие

Речевой центр

Набор картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные и детеныши, овощи, фрукты, посуда, мебель.

Серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, ситуации)

Серия и 4 картинок: времена года.

Сюжетные картинки крупного формата.

Пособие для развития речевого дыхания.

Центр книги

Корзинка для книг, стол.

Книги по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки.

Художественно-эстетическое развитие

Центр музыки и театра

Звучащие инструменты: металлофон, барабан, погремушки, игрушки-пищалки, музыкальные игрушки, бубен, молоточки, пианино.

Музыкальная колонка

Нетрадиционные музыкальные инструменты

Карточки с картинками

Ширма, отделяющая зону от зон подвижных игр, маленькая ширма для настольного театра.

Набор масок  сказочных животных (лиса, волк, заяц и т.д.)

Резиновые и пластмассовые игрушки.

Различные виды театра: пальчиковый, настольный, кукольный.

Центр изобразительной деятельности

Восковые мелки, цветной мел, цветные карандаши (4 цвета), фломастеры(4 цвета), гуашь, пластилин.

Белая и цветная бумага, картон.

Кисти, поролон, печатки.

Стаканчики, подставка для кисти, форма для гуаши, салфетки из ткани, доски для лепки, розетки для клея, подносы.

Физическое развитие

Центр физической активности

Шведская стенка, мат.

Косички, флажки, ленты цветные, платочки, султанчики.

Кегли, кольцеброс

Мячи разных размеров

Мячики для метания.

Дорожка ребристая.

Нетрадиционное спортивное оборудование: массажные коврики, поднос для ходьбы.

Социально-коммуникативное развитие

Центр игры

Куклы большая, средняя, маленькая, тематические набо­ры для игр: «Парикмахерская», «Больница» «Строитель», «Магазин», «Почта»

Соразмерная куклам разнообраз­ная мебель, быто­вая техника (утюг, газовая плита), посуда, одежда; знакомые детям инструмен­ты и орудия быта (толкушка, скалка, весы).

Разные виды машинок и транспорта. Разнообразные элементы одежды: профессий, ска­зочных героев (халаты, шапоч­ки, пелерины, ленточки, юбоч­ки, фартуки, фуражки и пр.), предметы для реализации ролевого поведения, тематиче­ские игровые наборы («Поликлиника», «Парикмахерская» и т.п.) Игровая мебель, ширма.

Конструктор «Лего», «Пазлы», «Мозайки», «Домино», «Геометрические кубики», пирамидки, кроватки для кукол, набор постельных принадлежностей, набор кубиков «Собери картинку», домик-вкладыш с геометрическими фигурами.

Центр безопасности

Игра «Дорога»

Дидактические игры: «Профессии», «Дорожные знаки», «Как избежать неприятностей», «Правила дорожного движения в картинках», «Источники опасности», «Четвертый лишний», «Ты  - моя частичка».

альбомы: «Опасные ситуации», «Ты один дома», «Безопасное лето», «Безопасность в быту», «Правила безопасности в стихах», «Правила безопасности при контакте с животными», «Безопасность в доме»,

домино «Дорожные знаки»,

Сюжетно-ролевая игра «Дорога».

Книги: «Правила дорожного движения», «Мои друзья дорожные знаки», «Азбука безопасности».

Центр труда

Фартучки, косынки для дежурных по столовой, лейки, палочки для рыхления почвы, совочки, салфетки, губки для протирания листьев.

Центр развития эмоциональной сферы

Ширма, диванчик, телефон, раскраски, мозаики. Альбомы: «Я и мои чувства, настроения, эмоции», «Веселая мимическая гимнастика», «Комплекс занятий для развития эмоциональной сферы».

«Картотека игр на сплочение и знакомство детского коллектива».

Дидактические игры: «Ребята с нашего двора», «Эмоции», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Наши чувства и эмоции».

Карточки с различными оттенками эмоций.

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательский центр

- Оборудование для экс­периментирования с водой, песком, снегом (игрушки для детского экс­периментирования, бумага, магниты, увеличительные стёкла, леечки, брызгалки,  линейки, набор ложек разного размера для проведения опытов, лупа, пинцеты, воронки - 3шт, стаканчики, часы песочные, пробирки, ситечки, шпатели, трубочки, пипетка, спринцовка.), игрушки для разви­тия сенсорики, специальные игрушки для детского экспериментирования,

- Разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло) разного объема и формы;

- Природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, птичьи перья, шишки, семена и т. д.;

- Красители непищевые (гуашь, акварельные краски);

- Прочие материалы: зеркала, соль, сахар, сито, свечи.

Карточки – схемы проведения экспериментов.

Центр природы

Комнатные растения (бегония, китайский розан, аспарагус, аспедистра, драцена), календарь природы, инвентарь для ухода за растениями, альбомы с иллюстрациями: дикие животные, домашние животные, насекомые, рыбы, птицы, овощи, фрукты, деревья.

Лото «Растения», развивающие игры «Времена года», «Природа и погодные явления», «Во саду ли в огороде»,

Дид. Игра «Береги живое»,

альбомы: «Где прячется вода?», «Где и как зимуют животные», «Кто как появляется», «Комнатные растения в детском саду».

Центр патриотического воспитания

Символика государства, Новотроицка. Портрет президента. Иллюстрации красоты и природного богатства родного края. Демонстрационный материал "Природа Оренбуржья", «История комбината». 

Атрибуты народного творчества: деревянная матрешка, Оренбургский пуховый платок, посуда.

Центр познавательного развития / Сенсорный

Обучающие пазлы, «Игры в кармашке», игра «Математика», «Геометрическая мозайка», «Математический планшет», «Геоборд»,

игрушки для разви­тия сенсорики, шнуровки, вкладыши,  мозайки разных размеров и форм,

набор кубиков «Собери картинку»;

домик-вкладыш с геометрическими фигурами,

развивающие игры.

Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, посуда, мебель и т.д.)

Литература: «Малышам о формах и размерах».

Речевое развитие

Речевой центр

Книги позна­вательного характера.

Сюжетные картинки для составления рассказа. Альбомы: «Расскажи-ка» (описание по схеме), «Зашифрованные скороговорки», «Стихи и речь с движением», «Пальчиковая гимнастика», «Чистоговорки в картинках», «Дефференциация звуков в чистоговорках».

Стихи для развития речи, мнемотаблицы. Дидактические карточки «Антонимы в стихах», Сюжетные картинки для обучения рассказыванию, схемы для составления рассказов.

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Художественно – эстетическое развитие

Центр музыки и театра

Музыкальные игрушки и оборудование: погремушки, колокольчики, коробочки, бубны, детское фортепиано, дудочки, гитара, детские маракасы, аудиозаписи  различных сказок, детских песен и музыкальных произведений.

Магнитофон.

Театр: пальчиковый, би-ба-бо, магнитный, настольный.

Центр изобразительной деятельности

Материалы для художествен­ного творчества: пластилин, доски для лепки,  крас­ки, карандаши, фломастеры, клей, цветная бумага, ножни­цы и др. Заготовки для рисования, трафареты, раскраски.

Альбомы и наборы иллюстраций: «Синие цветы гжели», «Филимоновская игрушка», «Сказочная гжель», «Городецкая роспись», «Веселая хохлома», «Детям о народном искусстве», «Русская матрешка», «Поэтапное рисование», «Рисуем зверей и птиц». Дидактическая игра «Русские узоры».

Физическое развитие

Центр физической активности

- Традиционное оборудование для физического развития: ленточки разных цветов (по 2 шт. на каждого ребенка), платочки разных цветов (по 2 шт. на каждого ребенка), султанчики (по 2 шт. на каждого ребенка),бубны, мяч средний, кегли, вертушки, мячи резиновые, обручи, кольцеброс (настенный и напольный),мешочки для метания ,массажные дорожки, скакалки (резиновые, веревочные, пластиковые),канаты

- Нетрадиционное спортивное оборудование: бильбоке (из пластиковых бутылок и киндер-сюрпризов), массажные дорожки, бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов, карандаши.) для массажа и захватывания пальцами ног предметов, предметы для переступания (ведерки из-под майонеза).

- Картотеки игр. Картотека «Упражнения после дневного сна». Картотека полезных стихов и сказок (гигиенические процедуры). Картотека загадок о спорте и спортсменах, о спортивном оборудовании. Картотека считалок. Картотека пальчиковых игр.

- Дидактические игры «Назови виды спорта», «Четвертый лишний», «Найди отличия», «Собери картинку», «10 видов спорта».

- Шапочки и медальки для подвижных игр.

- Картинки, фотографии, иллюстрации: «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта», «Олимпийская символика».

Социально-коммуникативное развитие

Центр игры

Наборы мелких фигурок: домашние и дикие животные,

набор: хлебные изделия,  домино (с картинками), шашки, набор медицинских принадлежностей, весы, набор кухонной посуды, набор чайной посуды,

Наборы масок (сказочные), универсальная складная ширма, автомобили разного назначения (средних размеров),

Набор железной дороги (сборно-разборная), набор дороги "Лего" для автомобилей.

Куклы

Бросовые материалы, предметы-заместители

 Cпец.машины (01, 02, 03, военные)

-Макеты, автомобили мелкие (легковые, гоночные, грузовички и др.), грузовик средних размеров,

трехстворчатая ширма/театр, коврик-трансформер (мягкий пластик)

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Банк», «Библиотека», «Семья», «Зоопарк», «Парикмахерская», «Ателье», «Моряки», «Медик», «Магазин», «Кафе», «Гараж», «Школа», «Строители».

Конструкторы  крупные, мелкие, «ЛЕГО», плоские, металлические и пластиковые; схемы для создания построек, предметы для обыгрывания построек; мозайки разных размеров по возрасту.

- конструктор «Лего» (мелкий, средний)

Центр безопасности

Жезл, макет проезжей части, набор дорожных знаков и светофор, для мелкого транспорта, набор карточек с изображением знаков дорожного движения.

Разрезные картинки «Знаки дорожного движения»

Дидактический материал «Правила дорожного движения для школьников и малышей. 24 задания, которые научат самому важному», «Электробытовые приборы», «Безопасность в доме», «Правила поведения в лесу в картинках»

Картотека проблемных ситуаций «Лекарственные растения», «Грибы», «Погодные условия»

Противопожарный щит

Игровой дидактический материал по ОБЖ «Как избежать неприятностей?» в 3 частях.

Дид. Игры «Мы - спасатели», «Источники опасности», «Полезные и вредные продукты», «Витамины – это таблетки, которые растут на ветке»

Центр труда

фартуки, совки, щетки, тряпочки для вытирания пыли

Центр развития эмоциональной сферы

Ширма, стол, стул.

Альбомы для рассматривания, книги.

Настольные игры.

Игры на различение эмоций и эмоциональных состояний.

Игры на снятие негативных эмоций (стаканчики для крика, груша для битья и т.д.)

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательский центр

Набор увеличительных стекол, магниты, коллекция тканей и бумаги, набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, набор для экспериментирования с песком: стол-песочница, набор прозрачных сосудов разных форм и объемов, подборка из природного материала (шишки, желуди, косточки, кусочки меха, ткани), ткань, тесьма, пуговицы, нитки, поролон, пенопласт, термометры,

Карточки – схемы проведения экспериментов.

Центр природы

Комнатные растения: хлорофитум, китайский розан, зигокактус, драцена, бегония, дикий виноград, колеус, бальзамин; календарь природы, материал и оборудование для трудовой деятельности, для полива, опрыскивания растений, мытья листьев и рыхления почвы (лейки, губки для вытирания листьев, пульверизатор, лопаточки, грабли, совок, метелка, палочки для рыхления почвы),

дидактические игры экологической направленности, серии картин «Времена года», «Животный и растительный мир», муляжи овощей и фруктов, набор «домашние и дикие животные», иллюстрации, изображающие необходимые условия для роста и развития растения, иллюстрации с изображением общих признаков растений (корень, стебель, листья, цветок, плод), иллюстрации животных, насекомых, птиц, овощей, фруктов

дневники наблюдений, схемы по уходу за растениями.

Центр патриотического воспитания

Лэпбук «Наша Родина – Россия»

Книги (познавательные):

- Москва – столица нашей Родины (Моя Россия)

- Наша Родина – Россия (энциклопедия)

- Животные России (Моя Россия)

- Россия (детская энциклопедия)

Дидактический материал: Народы России и ближнего зарубежья, Моя Родина – Россия, Национальные костюмы народов РФ, Русский национальный костюм

Дидактические игры  «Птицы Оренбургской области», Животные наших лесов

Лото «Цветы нашего региона»

Символика России, Оренбургской области (портрет президента РФ (В.В.Путин), губернатора Оренбургской области (Ю.Берг), флаг РФ, герб Москвы, Новотроицка, карта Оренбургской области)

Демонстрационные материалы: «Мой город-Новотроицк», «Красная книга Оренбургской области», Животный мир  Оренбургской области», «Чудеса Оренбургской области», картинки: девочка и мальчик в русском народном костюме, кукла в русском народном костюме, физическая карта мира (полушарий), глобус.

Серия изданий развивающего обучения: «Планета Земля», «Динозавры», «Чудеса света».

Центр познавательного развития / Сенсорный

Набор геометрических фигур для составления плоскостных изображений,  лото цифровое, счеты настольные, наборы карточек с цифрами, набор кубиков с цифрами, набор разноцветных счетных палочек, головоломки, наборы моделей: деление на части.

Дидактический и наглядный материал по правовому воспитанию дошкольников.

Речевое развитие

Речевой центр

- Речевые игры на закрепление правильного речевого выдоха и формирование умения контролировать силу и длительность воздушной струи: «Чашечки», «Божья коровка», «Бабочки»; шумовые бутылочки; шары для надувания; ударение –Грамматика в картинках (наглядно-дидактическое пособие); игры на дыхание: «Солнышко и тучки», «Снежинки», «Футбол».

- Речевые игры на формирование фонематического восприятия и слуха: игры с детскими музыкальными инструментами (рояль, гармошка, барабаны, бубен, колокольчики, погремушки); игры с парными карточками Ш, Ж, Ч, Щ. (Бобылева З.Т.); звуки и буквы (материал для ЗКР); картотека речевых игр «Будем говорить правильно»;

- Речевые игры на развитие  артикуляционной моторики - картотека артикуляциононной гимнастики;

- Речевые игры на закрепление навыков правильного звукопроизношения поставленных звуков - пальчиковый театр, русские пословицы в картинках; картотека чистоговорок, скороговорок, стихов;

- Речевые игры на закрепление навыков, полученных на занятиях по обучению грамоте - «Многозначные слова»-Грамматика в картинках (наглядно-дидактическое пособие); «Будем говорить правильно»- (буквы); сказки про буквы; дидактическая игра «Собери слово»; развивающая игра: «Прочитай по первым буквам»; набор магнитных букв;  развивающее лото: «Сказочная азбука»;  дидактическая игра: «Собери слово»;  «Почитай-ка» - Готовимся к школе (развиваем логическое мышление); лото – буквы; развивающая игра «Азбука»; веер – гласные буквы.

- сюжетные картинки, антонимы; наглядное моделирование;  сюжетные картинки: составление предложений и рассказа; игра по развитию речи: «Первый и последний звук в слове»; папка «Антонимы» (противоположности – картинки); мозаика «Собери картинку»

- шнуровки, мозаика, прищепки, «Грамматика в играх и картинках» авторы: М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина

Художественно – эстетическое развитие

Центр музыки и театра

Пальчиковый театр, детский микрофон, детские музыкальные инструменты: пианино, барабаны, гитары, гармошка.

Центр изобразительной деятельности

Материалы для художествен­ного творчества:

- набор цветных карандашей, графитные карандаши, шариковые ручки, гуашь, краски, кисти (беличьи, колонковые), банки для промывания ворса кисти от краски, салфетка из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти после промывания и при наклеивании в аппликации, стаканчики для кистей, пластилин, стеки, трафареты, доски для работы с пластилином, цветная бумага и картон, белый картон, альбомы для рисования, материал для нетрадиционного рисования: шишки, тычки, ватные палочки, ножницы, розетки для клея, самоклеющаяся бумага, клеенки.

- Дидактический материал «Народные промыслы»

- Дидактические игры (декоративное рисование) «Собери узор» (Хохлома), «Подбери узор» ( Хохлома, Гжель).

Физическое развитие

Центр физической активности

- кегли, канат, мяч большой, средний, маленький, султанчики, платочки, флажки, коврик массажный, косички, обручи, скакалки, паук для прыжков, кольцеброс, мешочки с песком, гантели, клюшки и шайбы, лента короткая, биты с мячами, палка гимнастическая короткая, детские гири, деревянная дорожка для массажа ног, бубны, деревянные катки для массажа ног.

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

Для организации образовательной деятельности в МДОАУ «Детский сад № 3»  функционирует 3 группы: 1 группа общеразвивающей направленности, 2 группы комбинированной направленности.

В состав каждой групповой ячейки входят:

1. Приемная - предназначена для приема детей и хранения верхней одежды. Приемные оборудованы шкафами для верхней одежды детей и персонала. Шкафы для детей оборудованы индивидуальными ячейками - полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. Каждая индивидуальная ячейка маркируется. Также в приемной расположены информационные стенды для родителей («Для вас, родители», «Меню», и т.д.). В них размещается информационный материал для родителей, консультации, рекомендации специалистов. Также в приемных оформляются выставки детских работ.

2. Групповая - предназначена для проведения игр, занятий и приема пищи. В групповых установлены столы и стулья по количеству детей в группах. Стулья и столы промаркированы. Подбор мебели для детей проводится с учетом роста детей. Каждая групповая оснащена мебелью для размещения игрового развивающего материала и для организации различных видов деятельности детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Созданная развивающая предметно-пространственная среда в группах детского сада обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования  и адаптированных образовательных программ.

Развивающая предметно-пространственная среда в группах обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, и детей с ограниченными возможностями здоровья и взрослых. Дети имеют возможность собираться для игр и занятий всей группой вместе, а также объединяться в малые группы в соответствии со своими интересами.

Развивающая предметно-пространственная среда групп обеспечивает возможность реализации разных видов детской активности: игровой, коммуникативной, познавательно - исследовательской, двигательной, конструирования, восприятия произведений словесного, музыкального и изобразительного творчества, продуктивной деятельности и пр. в соответствии с потребностями каждого возрастного этапа детей, охраны и укрепления их здоровья, возможностями учета особенностей их развития.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность для нормализации и развития эмоциональной сферы детей. В каждой возрастной группе в целях обеспечения возможности уединения ребенка, возможности расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, снять эмоциональное и физическое напряжение, восстановить силы, увеличить запас энергии, почувствовать себя защищенным, создан «Центр развития эмоциональной сферы». В центре представлены пособия, картинки, смайлики по знакомству с многообразием эмоций, альбомы, книги, телефон, релаксационные игрушки, игры по эмоциональному развитию, игрушки-забавы.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений. Наличие развивающего материала позволяет проводить групповую, а при необходимости индивидуальную коррекционно-развивающую работу педагога, учителя-логопеда с детьми с использованием дидактических игр и пособий.

Свободный выбор художественного материала в группах позволяет дошкольнику свободно проявлять свою фантазию, использовать различные материалы: гуашь, листья, нитки, камешки, оборудование для игр с песком, наборы мелких игрушек и т.д.

Развивающая предметно-пространственная среда, созданная в группах комбинированной направленности, создает возможность для успешной реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования. У учителя-логопеда есть специальные технические средства обучения и дидактические пособия: зеркало с лампой дополнительного освещения,  дыхательные тренажеры, пособия для развития дыхания. Речевые центры в группах комбинированной направленности имеют дидактические пособия и игры для автоматизации и дифференциации свистящих, шипящих звуков, аффрикат, сонорных и йотированных звуков; картотеки словесных игр.

 Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает учет климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. Эти особенности отражаются в сезонном оформлении и содержании Центров природы (времена года) и группы в целом. В группах имеется дидактическая кукла, которая одета по сезону, иллюстрации, отражающие сезонные явления. В младшем дошкольном возрасте игровое и дидактическое оборудования представлено предметными игрушками, отражающие специфику растительного и животного мира Оренбургской области. В старшем дошкольном возрасте представлены  дидактическим материалом по Оренбургской области и родному городу.

Подбор игрового оборудования, его размещение и использование осуществляется с учетом возрастных особенностей детей. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда является содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность предметно-пространственной развивающей образовательной среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Развивающая предметно-пространственная среда групп оснащена средствами обучения и воспитания, материалами, инвентарем, игровым, спортивным и оздоровительным оборудованием, которые обеспечивают игровую, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях. В группах оборудованы Центры физической активности, имеется выносной материал по сезону.

Развивающая предметно-пространственная среда групп оснащена средствами обучения и воспитания, материалами, инвентарем, игровым, оборудованием, которые обеспечивают познавательную, исследовательскую активность всех детей, а также экспериментирование с доступными материалами, в том числе с песком и водой. В группах оформлены Экспериментально – исследовательские центры, оснащенные всем необходимым для организации познавательно-исследовательской деятельности.

В целях обеспечения творческой активности всех детей, их эмоционального благополучия во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможности самовыражения в группах оформлены Центры изобразительной деятельности, Центры конструирования, Центры музыки и театра.

Для речевого развития во всех группах ДОУ оформлены Речевой центр  и Центр книги. Большое место уделяется книгам, которые представлены не только художественными книгами, но и познавательной и справочной литературой для детей, обучающими книгами.

Для развития речи подобран игровой и дидактический материал, направленный на развитие артикуляционной; пособия для развития дыхания; пособия для развития мелкой моторики; материал по звукоподражанию; различные виды театров, игры по лексике и грамматике; игры по развитию связной речи.

Трансформируемость развивающей предметно-пространственной среды обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей (в группах имеются мягкие модули или ширмы, развивающая среда в группах меняется с учетом поставленных задач, праздников, времени года).

 Полифункциональность материалов обеспечивает возможность разнообразного использования составляющих предметно-пространственной развивающей образовательной среды. Группы полностью обеспечены детской мебелью, имеются мягкие модули, ширмы, которые дети используют в постройках, сюжетно-ролевых играх. В уголках природы имеется природный материал: шишки, желуди, семена, которые используются в познавательной, продуктивной деятельности детей, при организации подвижных игр. Дети используют природный и бросовый материал в качестве предметов-заместителей вместо традиционных игрушек.

Вариативность развивающей предметно-пространственной среды проявляется в наличии различных пространств для игры, конструирования, уединения, а также в разнообразии материалов, игр и игрушек, обеспечивающих свободный выбор детей. Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы в группах и у специалистов, стимулирующих разнообразную детскую деятельность. В подборе игр и игровых пособий для детей прослеживается их разноуровневость, т.е. наличие одинаковых по смысловому значению, но разных по уровню сложности развивающих задач.

Доступность развивающей предметно-пространственной среды обеспечивает свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования. Дети с ОВЗ, посещающие группы комбинированной направленности имеют свободный доступ во все помещения, где организуется образовательная деятельность. Материалы для младшего возраста размещаются на открытых полках, а сами материалы подобраны внешне привлекательные, яркие. Все игрушки и пособия, находящиеся в группе, доступны для ребенка, это способствует развитию его активности, самостоятельности. Сотрудники постоянно следят за тем, чтобы игрушки, оборудование были исправны.

Содержимое развивающей предметно-пространственной образовательной среды групп соответствует требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования, таким как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности. Групповые помещения не загромождены мебелью, в них достаточно места для передвижений детей. Используемые игрушки безвредны для здоровья детей, отвечают санитарно-эпидемиологическим требованиям.

При проектировании развивающей предметно-пространственной среды учитывается целостность образовательного процесса образовательных областей: социально-коммуникативного развития, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития.

Образовательная область

Развивающая предметно-пространственная среда

Социально-коммуникативное развитие

Центр игры

Центр безопасности

Центр труда

Центр развития эмоциональной сферы

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательский центр

Центр природы

Центр патриотического воспитания

Центр познавательного развития / Сенсорный

Речевое развитие

Речевой центр

Центр книги

Художественно-эстетическое развитие

Центр музыки и театра

Центр изобразительной деятельности

Физическое развитие

Центр физической активности

3. Спальня - предназначена для организации дневного сна детей. Спальни оборудованы стационарными кроватями. Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. Имеют 3 комплекта постельного белья и полотенец, 2 комплекта наматрасников из расчета на 1 ребенка. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка.

4. Буфетная - предназначена для хранения и мытья столовой посуды.

5.Туалетные помещения делятся на умывальную зону и зону санитарных узлов, оснащение которых соответствует требования СанПиН 2.4.3648-20. Здесь установлены умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, установлены вешалки для детских полотенец, кроме того в туалетных установлены душевой поддон, шкаф для уборочного инвентаря. Внутренняя отделка помещений соответствуют требования СанПиН 2.4.3648-20.

Наличие оборудованных библиотек

Библиотечный фонд МДОАУ «Детский сад № 3 «Одуванчик» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»

В соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ ст.18 в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования в МДОАУ «Детский сад № 3» сформирована библиотека. Библиотечный фонд укомплектован печатными, электронными учебными изданиями (включая учебные пособия), методическими изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу дошкольного образования МДОАУ «Детский сад № 3» образовательным областям, в том числе изданиями для обучения и воспитания детей ОВЗ.

Библиотека образовательной организации расположена в методическом кабинете, оснащена оборудованием, обеспечивающим свободный доступ к сети Интернет, работу с компьютером, электронными и цифровыми ресурсами, фиксацию результатов поиска: цветной принтер EPSON, ноутбук, мобильный экран, проектор.

Деятельность   библиотеки    регламентируется    нормативно-правовым    актом «Положение о бесплатном пользовании библиотеками и информационными ресурсами, порядке доступа педагогических работников к информационно- телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в МДОАУ «Детский сад № 3».

Наличие оборудованных объектов спорта

Для обеспечения разнообразной двигательной активности обучающихся (воспитанников) в МДОАУ «Детский сад № 3» оборудованы и функционируют следующие объекты спорта, предназначенные для проведения занятий, в том числе для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья:

Наименование объекта спорта

Функциональное назначение

Физкультурный зал, совмещенный с музыкальным

Физкультурный зал предназначен для организации утренней гимнастики, занятий по физическому развитию, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, для проведения праздников, соревнований, спортивных развлечений, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, для проведения спортивных соревнований с участием родителей (законных представителей) воспитанников.

Физкультурный зал оснащен мебелью, соответствующей требованиям, установленным техническими регламентами.

Для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, занятий физической культурой и спортивных развлечений используется музыкальное сопровождение. Перечень музыкального сопровождения периодически обновляется для стимулирования активности детей.

Разнообразный спортивный инвентарь позволяет развивать такие физические качества, как координация и гибкость, способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук.

Спортивная площадка

На территории МДОАУ «Детский сад № 3» располагается спортивная площадка  с резиновым покрытием, способствующая физическому развитию, укреплению здоровья ребенка и содействию всестороннего развития личности.

Спортивная площадка предназначена для:

- проведение занятий по физическому развитию на улице;

- проведение утренней зарядки, спортивных праздников и развлечений на улице;

- проведение соревнований, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников;

- в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.

Центры физической активности в группах ДОУ

В каждой группе оборудованы центры физической активности:

- для проведения оздоровительно-профилактической работы с детьми в группе, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

- для развития двигательной активности и физических качеств детей;

- для расширения индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности,

- для формирования у детей, в том числе у детей-инвалидов и детей с ОВЗ осознанного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Наличие оборудованных средств обучения и воспитания

 Для осуществления образовательной деятельности с обучающими (воспитанниками), в числе с детьми-инвалидами и с детьми с ОВЗ в МДОАУ «Детский сад № 3» используются различные средства обучения и воспитания.

Согласно п.26. ст.2 ФЗ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», к средствам обучения и воспитания относятся приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т. ч. музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-коммуникативные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

Все объекты МДОАУ «Детский сад № 3» для проведения практических занятий с обучающими (воспитанниками), детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности обеспечены средствами обучения и воспитания:

- игровым и учебным оборудованием (игры, учебные пособия, игрушки);

- спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, обручи, скакалки и т. д.);

- музыкальными инструментами (треугольники, трещотки, колокольчики и т. д.);

- техническими средствами обучения (магнитофоны и т. д.);

- печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с обучающими (воспитанниками) (книги, энциклопедии и др.).

Средства обучения и воспитания соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

В МДОАУ «Детский сад № 3» имеется музыкальный зал, совмещенный с физкультурным, кабинет учителя - логопеда, который оборудован всем необходимым материалом и оборудованием, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Средства обучения и воспитания

Обеспеченность спортивным оборудованием и инвентарем

Тип оборудования

Наименование

Кол-во

Для ходьбы, бега, равновесия

Доска гладкая с зацепами

2

Доска с ребристой поверхностью

2

Дорожка-змейка (канат)

2

Коврик массажный

5

Модуль мягкий (комплект из 6-8 сегментов)

1

Скамейка гимнастическая

3

Для прыжков

Мат гимнастический

2

Обруч малый

25

Скакалка короткая

30

Для катания, бросания, ловли

Кегли (набор)

6

Кольцеброс (набор)

3

Мешочек с с песком малый

10

Мишень

1

Мяч средний

15

Сетка волейбольная с мячом

2

Баскетбольные щиты с кольцами

2

Для ползания и лазанья

Дуга большая

3

Дуга малая

3

Канат гладкий

1

Лестница веревочная

2

Стенка гимнастическая деревянная

6

Для общеразвивающих упражнений

Гантели

30

Султанчики

30

Лента короткая

30

Мячи набивные самодельные

20

Мяч малый

17

Мяч средний

17

Мяч большой

17

Обруч малый

20

Палка гимнастическая

20

Компьютер, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные средства

Созданы следующие условия:

 - 2 сетевые точки выхода в Интернет;

- работает электронная почта;

- действует сайт ДОУ.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 1500 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ОАО «Ростелеком».

Вид информационной системы

Вид помещения

Функциональное использование

Категория пользователей

Персональный компьютер, 1 шт.

Кабинет заведующего

Выход в Интернет, работа с документацией, электронной почтой и т.д.

Заведующий

Ноутбук, 1 шт. проектор, экран

Методический кабинет

Выход в Интернет, работа с документацией, электронной почтой, планирование и мониторинг образовательной деятельности; осуществление методической помощи педагогам; организация консультаций, семинаров, педагогических советов, работа с отчетной документацией; оформление педагогического опыта; возможность выхода в Интернет для педагогов.

Старший воспитатель,

педагоги

Ноутбук, 1 шт.  для работы с дошкольниками

Проектор, экран

Кабинет учителя –логопеда (совмещен с методическим)

Создание условий для коррекционной работы с детьми с ОВЗ с использованием программно-дидактического комплекса «Логомер-2» и дисками с развивающими играми

Учитель-логопед

Персональный компьютер, 1 шт.

Кабинет завхоза

Выход в Интернет, работа с документацией, электронной почтой

Аудиовизуальные средства

Наименование

Количество

Музыкальная сказка  «Русские богатыри»

1

Сборник с песнями «Любимой доченьке»

1

Сборник с песнями «Новогоднее волшебство», «Дело было в Новый год», «Рождественские и новогодние песни»

3

Сборник с песнями «Каникулы»

1

Сборник с песнями «От кадрили до кантри»

1

Сборник с песнями «Лучшие песенки Лунтика и его друзей»

1

Сборник с песнями «Веселые песни и добрые сказки»

1

Сборник с песнями «Гармония сна малыша»

1

Сборник с песнями «Любимые детские песни»

2

Сборник с детскими песнями из кино и мультфильмов

1

Сборник с песнями «Колыбельные песни, мелодии и сказки»

1

Сборник с песнями «23 февраля»

1

Сборник с песнями «День Победы»

1

Сборник с песнями «Здравствуй, осень золотая»

1

Сборник с песнями «Колядки»

1

Сборник с песнями «Песни о маме»

1

Сборник с песнями «Новый год»

1

Сборник с песнями «Песни для выпускного бала»

1

Информационные ресурсы

Название

Адрес

Аттестация педагогов города Оренбурга

http://www.orenedu.ru

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

http://www.apkpro.ru

Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье

http://doshvozrast.ru

Все для детского сада

http://www.ivalex.vistcom.ru/igry.htm

Все для детского сада

http://doshvozrast.ru/

Всё о детях и семье

http://7ya.ru/

Все для детского сада- http://ivalex.vistcom.ru/До и после трех

http://azps.ru/baby/

Дошкольная педагогика

http://www.detstvo-press.ru/

Дошкольник - сайт для всей семьи

http://doshkolnik.ru/

Детсад (папки передвижки, плакаты)- http://detsad-kitty.ru/О детстве (портал для детей, «Детский психолог»

http://www.childpsy.ru

Дошкольники

http://doshkolniky.ru/

Дошколята

http://www.doshkolyata.com.uaродителей, педагогов) - http://www.o-detstve.ru/

Каталог рефератов

http://referats.allbest.ru/

Воспитатель

http://vospitatel.com.ua/

Логопед

http://www.logoped.ru

Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений

http://dohcolonoc.ru/

Методическая работа в детском саду

http://kuzminaalena.blogspot.ru

Образовательный портал «Методика» раздел Дошкольное воспитание

http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm

Образовательный портал. Электронный журнал Экстернат.РФ.

http://ext.spb.ru/

Презентации, обучающие игры

http://detsadd.narod.ru

Раннее развитие детей (сайт детских презентаций)

http://www.danilova.ru/storage/present.htm

Сайт для воспитателей (учебные планы, программы, конспекты НОД, игры, конкурсы)

http://www.maaam.ru

Журнал "Справочник старшего воспитателя"

http://vospitatel.resobr.ru

Журнал "Дошкольное воспитание"

http://dovosp.ru/j_dv

Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения»

http://www.menobr.ru/products/7/

Журнал «Обруч»

http://www.obruch.ru

Журнал «Ребенок в детском саду»

http://dovosp.ru/j_rds

Сайт "Фестиваль педагогических идей. Открытый урок"

http://festival.1september.ru

Журнал «Современное дошкольное образование»

http://www.sdo-journal.ru

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В МДОАУ "Детский сад № 3» с целью повышения качества дошкольного образования, а также для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества создано единое информационное пространство. Имеется следующее оборудование:

- электронная почта;

- 2 сетевых точки выхода в Интернет;

- обеспечена открытость и доступность размещения информации на фициальном сайте МДОАУ "Детский сад № 3" в сети "Интернет".

Доступ к информации для всех категорий граждан, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ, представленной на официальном сайте МДОАУ "Детский сад № 3" обеспечен наличием версии для слабовидящих.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 1500 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ОАО «Ростелеком».

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен  образовательной программой дошкольного образования МДОАУ "Детский сад № 3"и адаптированной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МДОАУ "Детский сад № 3".

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Для повышения качества образовательной деятельности педагоги используют следующие электронные образовательные ресурсы: презентационные материалы, звукозаписи, видеофрагменты, видеоролики, отобранные в соответствии с содержанием тем и возрастом детей, анимационные произведения.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

Доступ обучающихся МДОАУ "Детский № 3" к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Собственные электронные образовательные ресурсы.       
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.
Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

Общежитие и интернат на балансе МДОАУ "Детский сад № 3" отсутствуют. Плата за проживание не формируется.

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Состояние доступности основных структурно - функциональных зон: доступно - частично избирательно.
 

В МДОАУ «Детский сад № 3» созданы условия для доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:

- при входе на территорию МДОАУ «Детский сад № 3» расположена кнопка домофона;
- при входе в МДОАУ «Детский сад № 3» имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
- официальный сайт МДОАУ «Детский сад № 3» имеет версию для слабовидящих (для инвалидов или лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

Общежитие и интернат на балансе МДОАУ «Детский сад № 3» отсутствуют.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения для детей с тяжелыми нарушениями речи и ребенка-инвалида в образовательной деятельности не используются.

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie